LA FRANC-MAÇONNERIE A TRANSFORMÉ L'ÉCOLE EN OUTIL DE DOMINATION INTÉGRALE | GPTV

Le 24 avril 2025, Ludovic Malot était l’invité de Mike Borowski, pour La Grande Émission de Géopolitique Profonde !

Ludovic Malot, spécialiste en théologie, est connu pour ses analyses des bouleversements politiques et spirituels de notre époque. Auteur de plusieurs essais, il met en lumière les liens occultes entre les élites mondialistes et la dégradation de notre civilisation.

Christian Cotten psychosociologue français, s’est engagé en politique en créant le parti « Politique de Vie ». Connu pour ses prises de position atypiques, il a notamment accusé George W. Bush de crimes contre l’humanité. En décembre 2024, il dépose une plainte contre Brigitte Macron pour usurpation d’identité. 

Laurence Waki, philosophe et essayiste française engagée dans la critique des normes sociales et des dérives autoritaires, est connue pour ses tribunes dans France-Soir, où elle dénonce la soumission croissante des citoyens aux injonctions étatiques et la perte d’autonomie individuelle.

L’école comme instrument de désintégration familiale et de rééducation idéologique

Loin d’être un lieu neutre de transmission du savoir, l’école républicaine devient l’outil d’un projet politique visant à détruire la famille traditionnelle, notamment catholique. Inspirée par une matrice maçonnique, l’instruction obligatoire a pour but de soustraire l’enfant à l’influence parentale et spirituelle pour le placer sous contrôle idéologique de l’État.

Les réformes successives ont vidé l’école de son exigence intellectuelle : discipline bannie, autorité délégitimée, savoir remplacé par le divertissement. L’école forme désormais des individus déconnectés, modelés pour intégrer les normes du nouvel ordre éducatif.

L’enseignement moral et civique, désormais imprégné d’idéologie égalitariste, devient un vecteur de propagande antireligieuse et matérialiste.

La mixité scolaire, cheval de Troie de l’uniformisation des genres

La mixité n’a pas amélioré l’éducation : elle a imposé une uniformisation mentale. En niant les différences naturelles entre filles et garçons, on fragilise les identités et on sabote les dynamiques d’apprentissage.

Les garçons, souvent en difficulté, sont médicalisés et marginalisés. Les filles, elles, sont orientées vers des rôles de soin, éloignées des sciences. Ce résultat n’est pas une erreur, mais l’objectif d’une stratégie d’effacement des polarités sexuelles.

Cette confusion favorise l’idéologie du genre : un être neutre, interchangeable, devient la norme recherchée. Le garçon viril et la fille féminine deviennent des déviants. L’Éducation nationale, les ONG subventionnées et les médias accompagnent cette propagande.

Le système bancaire verrouille la population dans une prison financière

Les banques, aux mains des grandes institutions transnationales, jouent un rôle central dans le contrôle social. Gel des avoirs, traçabilité, restrictions : le client est dissuadé de toute contestation.

La disparition programmée du cash renforce ce contrôle. Le liquide, dernier rempart de liberté financière, est attaqué au nom de la modernité. Une fois aboli, chaque transaction devient traçable, chaque comportement monétaire contrôlable.

L’individu qui cherche à gérer librement son épargne devient une menace. Le système bancaire devient un outil politique, qui surveille et contraint.